Qui sommes-nous ?

L’association Parenthèse s’adresse aux professionnels en lien avec les jeunes (12-25 ans) et leur famille pour favoriser le travail en partenariat, la mise en réseau des acteurs locaux et la construction d’une culture commune sur les problématiques adolescentes.


Tous les professionnels, quels qu’ils soient, peuvent venir à l’association pour rechercher des informations, ou encore accompagner un jeune sur un accueil généraliste. L’équipe composée de psychologues, éducatrices spécialisées et secrétaire d’accueil se tient à votre disposition.


Comment

Si vous souhaitez :

  • Co-construire un projet au sein de votre établissement en lien avec les problématiques adolescentes auprès des jeunes, des parents, des professionnels…
  • Organiser un évènement : forum, journée à thème, projection débat…
  • Créer un espace d’échange, de réflexion au sein de votre structure
  • Vous former au Programme de Développement Affectif et Social ProDAS


Adressez vous à notre coordinatrice Betty Simeoni-Maury.
Contact : bettysimeoni.parenthese@gmail.com

Cercle de Parole ProDAS
Les espaces d’échanges sur les émotions et les relations interpersonnelles restent rares dans les institutions sociales et éducatives. Peu d’outils existent, c’est pourquoi un programme québécois, le ProDAS, a été développé, puis implanté en France depuis 2005 par le Planning Familial. Ce programme consiste, par le partage d’expériences émotionnelles personnelles, à développer la conscience et la réalisation de soi ainsi qu’à favoriser les interactions sociales. Il s’inscrit dans le développement des compétences psychosociales.

Personnes concernées :

• Travailleurs sociaux, soignants, animateurs, enseignants, bénévoles associatifs.

•  Durée : 5 jours


Contenu

• Contexte historique, définition et développement du ProDAS

• Les thématiques des guides d’animation ProDAS: les 3 facteurs - conscience de soi, réalisation de soi et interactions sociales - et la gestion des conflits

• Apports notionnels sur la communication, la posture d’écoute active, les émotions, la gestion des conflits

• Appropriation du cercle de paroles ProDAS: intérêts, principes pédagogiques, fonctionnement et animation

• Expérimentation d’outils d’animation

• Travail sur les représentations et réflexion sur la posture d’animation

• Mise en œuvre du ProDAS au sein d’une structure ou d’un dispositif